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教学准备：
计算机 、实物 、 学生自备实物
教学过程：
Step 1 Warming up
1.Greeting each other.
2.导入：We have five senses. We can see with my eyes.
We can hear/touch/smell/taste with my …
Step 2 Presentation and Consolidation
Part 1
看大屏幕，复习句型（1）How does it feel/taste? It’s hot/soft/thin/sweet/sour…【复习】
看大屏幕出示不同实物，运用How does it feel？It’s…学生做对话练习。【呈现】
学生拿出自备的物品，同桌之间做对话。【操练】
看大屏幕，复习dialogue1.2。【复习对话】
教师出示装满不同物品的盒子，让学生两人一组自愿到前面触摸感受物品并猜出结果，仿照对话。【游戏】
Part 2
1.看大屏幕，复习句型（2）Is it …or…?It’s …【复习】
2.复习dialogue。【呈现】
3.根据上面的对话，运用Is it …or…?It’s ….How does it taste? It’s….进行看图片猜食物练习。【操练】
4.教师从盒子里取不同的食物及饮品，利用所学句型依次询问学生。【巩固】
Part3
T：Boys and girls, we can see the sun and the moon in the sky at different time everyday.Now ,look at the sentences.复习句型（3）The sun rises in the moring。【复习】
学生看大屏幕，根据图片及部分句子复述课文。【巩固】
Step 3 Extension
1.看大屏幕，出示五种感官图片及句型 I can….学生读例句。
2.学生在记录单上填写表格What can you do with your five senses?
四．Step 4 Homework
课下和同学询问不同物品，它的感觉、味道。
板书设计：
Revision 1
How does it feel? It’s