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《10.2不等式的基本性质》公开课教案优质课下载
情感目标：体会数学的特点，了解数学的价值，在数学学习过程中，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志建立自信心.
二、教学重、难点：
重点：掌握不等式的基本性质.
难点：不等式的基本性质2和3.
三、教师准备：课件.
四、教学过程：一、回忆旧知
等式的基本性质1：等式的两边加上（或减去）同一个数或同一个整式，结果仍是等式。若果a=b,那么a+c=b+c
等式的基本性质2:等式的两边乘（或除以）同一个数（除数不等于0），结果仍是等式。若果a=b,那么ac=bc（或=,c≠0）
二、创设情境，探究新知：
合作学习
已知：当a>b时，在数轴上表示a的点位于表示b的点的右侧。在数轴上表示如图5-9.
a
a
b
b
(1) 确定a+3和b+3的大小
如果c>0，那么对于a+c和b+c的大小，你有什么猜想
在不等式a>b的两边都减去同一个数或一个整式，你认为应该有什么结论？
会发现:当不等式两边加或减去同一个数时,不等号的方向不变
2、归纳 不等式的基本性质1 不等式的两边都加上（或减去）同一个数，不等号的方向不变。
如果 a＞b, 那么 a+c > b+c
3、反馈练习，选择适当的不等号填空：
①∵0 （ ）1,
∴ a（ ） a+1( )
②∵a2（ ）0,