七年级下册（2012年12月第1版）《10.2不等式的基本性质》优质课教案下载

七年级下册（2012年12月第1版）《10.2不等式的基本性质》最新教案优质课下载

标知识与

技能1、学生观察生活中案例与动手操作探究，揭示不等式的基本性质，用代数式准确地表达自己发现的规律，进一步学会有条理地思考与表达。

2、通过独立思考、小组讨论、共同探究来提高学生发现问题、解决问题的能力，提高合作交流的能力。过程与

方法1、学生利用已有的生活经验和数学知识，经历探索不等式基本性质的过程，体验数学学习探究的方法。

2、经历用数学符号、数学语言表述规律的过程，体验探索、体验成功、体验创新，发现初步的推理能力。情感与

态度1、学生在探索的学习活动中感受成功，建立自信。

2、体验数学学习活动充满着探索与创造，并在学习活动中学会与人合作交流。教学重点不等式的基本性质；培养创新和探究能力。教学难点不等式基本性质的探究和应用。学法指导探究式学习方式教学准备投影仪（ppt）、学生准备练习本课时安排1课时教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图创设

问题

情境复习导入

用不等式表示

①、 是非负数

②、a的相反数与2的差不小于1

③、x与17的差比2x大

④、x与-5的差是正数

引出课题：以上的不等关系怎样表示呢？那它有什么性质呢？这是我们将要学习的内容。（板书）

学生回答复习旧知，引入新知，让学生在原有知识基础上对新知识进行自我构建。合作学习

初探新知 [活动一]投影出示图片，

阅读后填表：

时间

女儿年龄

父亲年龄

年龄大小比较

现在

5年前

10年后