冀教2011课标版《回顾与反思》集体备课教案设计

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2. 反思知识形成过程中所蕴含的数学思想、方法和思维策略。

3、运用所学不等式的有关知识解决实际问题，进一步培养学生数学建模。学习

重点梳理知识结构、反思知识联系。学习

难点运用所学不等式的有关知识解决实际问题。教学准备多媒体课件教学过程三个

阶段教学环节及学习内容师生行为及设计意图

课前预习阶段

一、尝试构建知识结构图：

二、根据自学提纲自主预习

阅读137页回顾与反思内容，回答：

1、生活中有相等的关系用等式来表示；不等

关系用什么来表示呢？

最常见的不等式是？

你能回忆起不等式的那些知识？

2、举出几个你身边具有不等关系的实例，并

用不等式表示。

3、现实生活中，那些词语是表示不等关系的？用数学符号表示？请举例。

4、解不等式和方程又什么联系和区别？

5、你对不等式组解集的概念是如何理解的？

6、利用数轴表示不等式（组）的解集有什么

作用？请说明。

7、举例说明解一元一次不等式的步骤和应注

意的问题。它与解一元一次方程有什么异同？

老师提前下发导学卡，学生围绕自主学习问题课前自学。

课中展示阶段三、展示评研，巩固练习

一、创设情境，引入本课