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2 小组合作表演故事，提升学生小组合作能力。
3 续编故事，提升学生想象力和创造力。
4 通过表演感受故事中人物思想和情感，陶冶情操、锻炼意志中行成积极向上的人生观。
教学目标：
1语言知识和技能：能在教师的引导下，带有感情的朗读剧本并尝试表演。
2情感态度：（1）能积极参与到课堂活动中，体会到英语学习的乐趣。
（2）通过故事培养积极向上，不断尝试的人生观。
3学习策略：（1）遇到问题主动向老师或同学请教。
（2）积极与他人合作，共同完成表演任务。
4. 文化意识：语言有丰富的文化内涵，在学习，表演过程中，有利于学生理解国外文化，加深对中华民族优秀传统文化的认识与热爱，有益于接受全人类先进文化的熏陶，进而拓展文化视野，形成跨文化交际意识和初步的跨文化交际的能力。
课程团队：王俊 刘蓉
教学流程：
Warm-up:
1 Greetings ：
T: Good morning, drama kids! How are you today?
Ss: …
T：Welcome to our drama class!
2 Let’s chant our slogans “Life is a drama. Drama is life!” together.
3 Please stand up, Let’s chant together!
Work and play, work and play.
In the classroom every day.
Work and play, work and play.
We have fun every day!
Step1 游戏激趣，即兴表演。
1 大转盘游戏：出示大转盘，教师转到哪一栏，孩子们需要把它读出，并用夸张的动作表演出来。
eg: a hungry fox, an angry fox, a fierce tiger, a strong lion, a thirsty bird, a clever monkey, a tall giraffe….
Step 2 引入故事,试读剧本。
1 Leading in and scanning the story.
T: We are going to enjoy an interesting story together. Do you want to know the story? Let’s watch the cartoon.
2 Reading for details.