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冀教2011课标版《19.1确定平面上物体的位置》新课标教案优质课下载
（2）理解平面上确定物体位置的基本条件。
2．过程与方法目标：
（1）通过丰富多彩、形式多样的确定平面上物体位置的情境，使学生感受确定平面物体位置的现实性和必要性。
（2）经历确定平面上物体位置的探索过程，让学生能把思考的结果用语言很好地表达出来，同时让学生很好地交流与合作。
3．情感、态度与价值观目标：
让学生主动地参与观察、操作等活动，发展学生丰富的情感、态度和认识事物的能力，体会数学的价值。 ?
教学重点、难点：
1．在现实情境中感受确定平面上物体位置的多种方法。
2．选择不同的方法确定平面上物体的位置。
教具准备：
Powerpoint幻灯片、几何画板、Flash动画、河北省行政区图?
教学过程：
教学环节教学活动设计说明创
设
问
题
情
景我班在召开家长会时，为了便于统计家长到会情况，要求每位家长坐在你现在所坐的座位上。你如何向家长清楚地描述你在班内的位置呢？
这个问题情境和学生的生活紧密联系，便于激发学生的参与性。自
主
探
究学生：靠门第一列、第三桌
靠窗户第5个
从讲台数第4排，从门数第6个
在课桌上贴上名字