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句型：What subjects do you like? I like…
四、教学难点：单词：Maths和Science的发音
五、教学准备：录音机、单词图片
六、教学过程：
(一)Pre-task preparations
1. 播放四年级上册Unit 3 Learn the sounds的儿歌，请学生跟着录音节奏大声朗读。然后提问，引出本单元的学习内容。。
2. 呈现一张中文课程表，圈出“英语”，并板书English,问问学生是否知道怎样读，然后告诉学生他么要学习更多科目的英语表达。
T: Who can read this?(point to “English”)
S1 : English.
T: Do you like English?
Ss :Yes.
T: English is a subject. We will learn more names of subjects today.
（二）While-task procedures
1.出示学生的真实课程表，把本单元中要求学生掌握的学科单词（Chinese,English,Maths,Art,Music, Science,PE）用相应图片代替，逐一介绍这些科目，在介绍的过程中，把学科的英文写在相应的图片旁。
T:On Monday,you have these lessons,They are two Chinese lessons(write Chinese beside the picture),one Maths lesson(write Maths),one English lesson(write English),one Music lesson(write Music),one PE lesson..
2.请学生看黑板上的课程表，跟着教师拼读Look and learn中的词汇。
T:English.E-N-G-L-I-S-H,English.
Ss: English.E-N-G-L-I-S-H,English.
3.教师示范介绍自己喜欢的科目，并说说原因。然后，请学生自由谈谈他们最喜欢的学科，鼓励学生说出理由。
T:I like English very much.I like reading English stories, They’re interesting.
S1:I like PE. I like running and playing in PE lessons.
S2:I like Art.I like painting and drawing.
4.对子猜谜活动。一个学生用动作或语言表示自己喜欢的科目，另一个学生根据他、她的动作猜猜是什么科目。
S1:(mime running)What subject do I like?
S2:You like PE.
S2:I like drawing very much.What subject do I like?
S1:You like Art
（三）Post-task activities
1.给每个学生发一张表格，请学生走出座位去了解自己的几个好朋友（人数可以视情况而定）分别喜欢什么科目，在相应的表格内打钩》
subjectsName: