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冀教2011课标版《21.1一次函数》公开课教案优质课下载
能力目标：
经历思考，探究过程，发展总结归纳能力，体验数形之间联系，逐步学会利用数形结合思想分析解决有关思想。
情感态度目标：
积极参与数学活动，对其产生好奇心和求知欲，形成合作交流的学习习惯。
教学重点：理解正比例函数的意义以及解析式特点，能根据要求完成转化，解决问题。
教学难点：正比例函数的判断和理解。
教法：教师适时追问
学法:小组合作交流
教学准备：
多媒体、投影仪
教学过程：
一、出示学习目标
1、会正确判断具体问题中两个量是否具有正比例关系。
2、正确理解正比例函数的意义以及解析式特点。
3、会判断哪些函数属于正比例函数，并能指出比例系数。
二、自主学习
要求：根据学习目标独立阅读课本P84—85内容，找出困惑。
三、小组合作交流
组内或组间交流，解决困惑。
温馨提示：
1、正比例关系
①观察与思考中“小刚行驶的路程和时间成正比例吗？为什么？”
②向圆柱体水杯中加水，水的体积与高度成正比例吗？为什么？
③你是怎样判断具体问题中两个量是否具有正比例关系的？
④你能说出两个量成正比例关系的具体问题吗？