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冀教2011课标版《平行四边形对边相等对角相等》优质课教案下载
活动1：（游戏）用两个三边不等的完全相同的三角形纸片可以拼出几种形状不同的四边形？
问题1：这个图形中有哪些相等的角?有没有互相平行的线段?
问题2：生活中还有哪些平行四边形呢？
学生活动：学生动手操作并展示。
教师活动：教师提出问题。
二、出示目标，明确任务
学习目标：
1、理解平行四边形的概念。
2、掌握平行四边形的边、角性质，并能初步用其来解决实际问题.
三、独立先学，自我检测
活动2：自学课本41页内容，完成下列问题。
问题：
1.平行四边形的定义是什么?
2.平行四边形的表示方法是什么？
3.在平行四边形ABCD中，AD与BC是什么关系？
∠A与∠C是什么关系？
4.你会用几何语言表示平行四边形的定义么？
学生活动：学生自学课本内容，并思考问题。
教师活动：教师进行讲解。
有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。如图，平行四边形ABCD，记作 SHAPE ﹨ MERGEFORMAT ABCD , 在平行四边形ABCD中，AD与BC叫做对边， ∠A与∠C叫做对角。用符号语言来描述平行四边形的定义:
AB//CD
AD//BC
四、小组合作，展示汇报
活动3：小组探究通过动手测量，旋转，剪裁等方法观察手中的平行四边形的边、角都有什么样的性质？说说你的理由。
学生活动：学生以小组为单位动手探究，讨论并汇报。