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八年级下册（2013年12月第1版）《平行四边形对边相等对角相等》优质课教案下载
难点
运用性质解决一些具体问题。
学情分析在学生已掌握了全等三角形、四边形的有关知识和平行线的性质的基础上学习的。教学
方法
探索发现法
板书
设计
22.1 平行四边形的性质
教学
环节教师活动学生活动设计意图
一
复 习
旧 知
引 入
新 课1．教师：在八年级我们已经初步学习了平行四边形的一些知识，谁还记得平行四边形的定义？它有哪些性质？
板书：定义、性质
2． 出示动画课件
3．引入新课
教师板书：
22.1平行四边形的性质
4．简介本节学习目标思考 回答
定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形。
它有以下性质：
两组对边分别相等；两组对角分别相等；两条对角线互相平分
边观察，边回忆，直观回顾平行四边形的性质