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八年级下册（2013年12月第1版）《22.3三角形的中位线》公开课教案优质课下载
三、教学目标
（一）知识与能力目标
1.? 理解并掌握三角形中位线的概念及定理。
2. 会运用三角形中位线定理进行有关的论证和计算。
3.? 经历三角形中位线定理的探索过程，培养学生的动手操作能力、逆向思维及分解构造基本图形解决较复杂问题的能力．
（二）情感态度与价值观目标
1.让学生动手操作、自主探索、合作交流中获得成功的体验。
2.在合作学习及交流中，培养主动探索精神与合作意识。
四、教学重点难点
【重点】：三角形中位线定理及应用
【难点】：难点是证明三角形中位线性质定理时辅助线的添法．
五、教学过程分析
步骤目标与内容教学方法整合点与软件第一环节：
课题引入
第二环节：
概念讲解
第三环节:
猜想性质
第四环节：
论证性质
第五环节 ：学以致用
第六环节：
解决问题：
第七环节：
课堂小结