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冀教2011课标版《矩形的性质定理》最新教案优质课下载
1.理解矩形的意义，知道矩形与平行四边形的区别于联系。
2.掌握矩形的性质定理，会应用定理进行计算与证明。
3.掌握直角三角形斜边中线的性质与应用。
过程与方法:
通过探究矩形的定义，让学生体验由一般到特殊的过程；在学生经历探究矩形的性质的过程中，让学生体会应用“类比思想”和“分类思想”；通过直角三角形斜边中线的性质的探究，培养学生总结归纳和新识迁移能力。
情感、态度价值观:
在学生经历矩形性质探究与应用过程中，培养学生大胆猜想、勇于探索的科学精神；及学会倾听他人见解、尊重他人意见、自信坦荡、虚怀若谷的人文情怀。教
学
重
点矩形性质探究与运用。教
学
难
点直角三角形斜边中线的性质归纳与证明。教具电子白板、自制木条平行四边形
教
学
过
程
教
学
过
程教师导学学生 活动设计意图问题1：平行四边形的定义和性质是什么？
（白板展示结论）
问题2:老师演示木条平行四边形变化过程，学生思考：什么在变？什么没有变？中间出现了我们小学学过的什么图形？
（白板展示：角在变，形状在变，边的长度和位置关系不变，长方形。）
（板书）有一个角是直角的平行四边形叫做矩形.