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师梦圆初中数学教材同步冀教版八年级下册菱形的性质定理下载详情
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冀教2011课标版《菱形的性质定理》优质课教案下载

情景导入

教师播放课件,观察图片中抽象出来的图形,它们有什么共同特征?与我们学过的平行四边形,矩形的相同点与不同点?

学生观察图片发表见解,理清平行四边形与菱形的关系。新课学习

自主学习

小组讨论

交流展示

精讲点拨

1.布置学生自主学习课本P140-142,并思考问题:

⑴什么样的四边形是菱形?

⑵你能列出几种说法?

2.菱形有哪些特殊性质?请同学们完成课本140页图22-5-2的折叠过程,说说你的发现。

3.布置学生自学菱形性质证明.

4.菱形ABCD周长为16cm,∠ABC=120°,求对角线BO和AC长。

5.菱形性质应用时注意问题;本节课存在问题补救;学习方法积累。1.学生自学课本P140-142,并思考老师的问题。互相交换意见,修正,完善.

一名学生板演菱形定义。

2.学生先独立思考,然后提出自己看法,在小组中讨论,互相补充,修正,学生自由到黑板上写出发现并解释。

3.自学课本141页菱形性质证明,组员给组长讲一遍。

4.独立思考后,2组5号上黑板讲解,组长站一旁纠错,补充。

5.认真听,完善知识点的学习,积累数学活动经验和学习方法。

课堂练习

点评总结6.⑴在菱形ABCD中AC,BD为对角线∠BAC=50°,求菱形ABCD各内角度数。

⑵在菱形ABCD中,对角线AC=8,BD=6,求菱形周长。

7.针对学生达标情况进行点评,查漏补缺。6.尝试独立完成,有困难小组成员合作,学生自由到黑板上解题,取长补短,对自己存在问题加以修改。

7.畅所欲言,互相补充,完善本节内容。作

业 课本143页习题 A组,学困生只做1.2题。

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