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八年级下册（2013年12月第1版）《回顾与反思》集体备课教案优质课下载
4. 在问题解决过程中培养学生的数学素养和严谨的科学态度。
5. 在问题解决过程中，让学生获得成功体验。
教学重点
阅读，对基本图形的认识。
教学难点
审题，寻找解决问题的突破口。会应用平移、旋转解决有关问题。
教学过程
一、复习导入
四边形与特殊四边形的关系
二、要点回眸
特殊四边形的定义
几种特殊四边形的性质：
3.几种特殊四边形的常用判定方法：
三、考题分类
1.平行四边形的性质与判定
（1）如图，口ABCD与口DCFE的周长相等，且∠BAD=60°，∠F=110°，则∠DAE的度数为 ．
（2）如图 ，在平行四边形 ABCD中，已知∠ODA＝90°，AC＝10 cm，BD＝6 cm，则AD的长为
2．特殊平行四边形的性质与判定应用
（3）如图，在矩形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，点E，F分别是AO、AD的中点，若AB=6cm ,BC=8cm,则△AEF的周长= cm.
（4）如图， P 是菱形 ABCD 对角线 BD 上的一点，PE⊥AB 于点 E，PE＝4 cm，则点 P 到 BC 的距离是________cm.
3．特殊四边形的综合应用
如图，在△ABC中，分别以AB,AC,BC为边在BC的同侧作等边三角形ABD,ACE,BCF （1）求证：四边形DAEF是平行四边形；
（2）探究下列问题①当△ABC满足什么条件时，四边形DAEF是矩形？