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九年级上册（2014年7月第1版）《公式法》公开课教案优质课下载
2. 前面我们已经学习过用配方法解一元二次方程，下面请你用配方法解方程：
3.师生共评：
二、一起探究
用配方法解一般形式的一元二次方程 ax2+bx+c=0 (a≠0)
找同学填空：（1）（2）（3）(4)
教师巡视，发现几乎所有同学都直接开平方了。
提示：开平方的条件
三名同学分三种情况板书
知识归纳1.根的判别式
三、巩固落实
知识归纳2.求根公式
例2.用公式法解方程2x2+5x-3=0
解: ∵ a=2 ，b=5 ，c= -3
∴ b2-4ac=52-4×2×(-3)=49＞0
知识归纳3.
1、上面我们利用了 推导出了解一元二次方程的另外一种方法： 。
2、你认为利用求根公式解一元二次方程的关键是什么？与同学交流一下的想法。
一名学生板演
师：当遇到（2）（3）形式的方程时该如何处理？为什么？
四、课堂检测：
1、求关于x的一元二次方程： x2+(2k+1)x+k-1=0 根的情况是（ ）
A.有两个不等的实数根
B.没有实数根
C.有两个相等的实数根
D.无法判断