《25.1比例线段》优质课教案下载

《25.1比例线段》优质课教案下载

重点

难点重点：比例线段、比例的性质。

难点：比例性质的理解、掌握与应用。教学

用具多媒体、铅笔、直尺、彩笔学法

指导认真完成“预习案”内容；“探究案”内容必须深入思考，得出自己的想法，不能独立解决的问题，用红笔做好标记；要求书写规范、整洁，全力以赴，相信自己，为后面的“训练案”做好充分的准备！执笔教师导学思路执教教师二次备课【预习案】

课前准备，奠定学习基础

一、知识链接：1、两个数的比；

2、四个数成比例，比例的内项、外项。

二、预习思考：

1、什么是两个数的比？2与—3的比；—4与6 的比，如何表示？其比值相等吗？用小学学过的方法可说成什么？可写成什么形式？

2、比与比例有什么区别？

3、用字母a、b,c,d表示数，上述四个数成比例可写成怎样的形式？你知道内项、外项的概念吗？

执笔教师导学思路执教教师二次备课【探究案】

合作交流，探究方法技巧

一、情境引入：创设情境，激发学习兴趣。

数学源于生活，又应用于生活。用多媒体课件展示9月3号大阅兵的图片，引发学生思考：两面国旗大小虽不同，但国旗法对国旗的长与宽的比有规定，从而引入新课：线段的比、成比例线段。

160

40

二、教授新课：内容解析，探究方法技巧。

【自主学习】：线段的比、比例线段的概念。

1）、什么叫做两条线段的比？

2）、如何表示线段的比？

3）、求线段的比时要注意哪些问题？

4）、什么叫做成比例线段？

定义：一般地，如果选用同一度量单位，量得线段a和b 的长度分别为m和n ，我们就把m和n的比叫做线段a和b的比，记作：-------------------------或-------- ----------------