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冀教2011课标版《平行线分线段成比例》新课标教案优质课下载
导入新知回忆线段的比和成比例线段回答问题通过回忆旧知，引出本题2分钟小组探究展示题目，计算具体的比值小组合作探究，思考问题小组探究讨论，互相学习，对定理初步探究4分钟探究结果展示展示探究结果，并请学生回答问题后总结
体会转化思想总结提升2分钟学生探究展示变化后的题目，让学生体会思考回答变式体会定理4分钟总结定理总结定理感受定理总结提升5分钟巩固练习提出问题，写出尽可能多的成比例线段回答问题通过练习加深对定理的应用2分钟例题1及变式练习H、K、N是直线 l1 上的三个点，
P是直线 l2 上的点，连结HP，
分别过K、N作HP的平行线交 l2 于点Q、R，
思考并回答例题五边形的外角和需要和内角和知识联系得出，需要引导3分钟例题2及变式练习 已知：如图，l1∥l2∥l3，AB=6，
BC=2，EF=1，求DE.
思考并回答例题对比得出结论3分钟总结总结本节课内容回顾本节内容3分钟布置作业课本同步记录作业布置作业1分钟板书设计25.2平行线分线段成比例
对应比例 基本模型教学反思本节课在整体讲解上存在着前松后紧的情况，多边形外角和定理没有充分的时间让学生讨论
教学内容有跨度
学生回答后评价性的语言不够精辟
由于录课时间为下午第一节课，且录课教室闷热没有空调，学生上课的气氛调动不足
题目设计在难度上跨度有些大，中等难度的题目设计较少
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