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《25.6相似三角形的应用》新课标教案优质课下载
1、知识目标：①学生通过探索实际问题来体验测量中对相似三角形有关 知识的应用。
②经历应用相似三角形的有关知识去解决简单的实际问题的全过程。
2、能力目标：①全力培养学生的应用意识，和把实际问题转化为数学问题并用数学方法去分析、解决实际问题的能力。
②通过开放的设计题来发展学生的思维，培养创造力。
3、情感目标：通过测量不能直接测量的物体的高度来激发学生学数学的兴趣，使全体学生积极参与探索，体验成功的喜悦。力求培养学生科学，正确的数学观，体现探索精神。
四．教学重难点
1、教学重点：引导学生根据题意构建出相似三角形模型，从而可以把实际问题转化为纯数学问题来解决。面对已设计出来的测量方案，应注意在实际操作中所出现的错误。
2、教学难点：通过审题、思考后，如何在实际问题中抽象出相似三角形 的模型。
五．教学策略：针对以上教学难点、重点的分析，本节课将应用启发式教学与探究式教学相结合来展开分解难点、突出重点。始终体现以学生自主学习及合作交流为主的新课程理念，从学生的经验、生活实际出发，分层设计问题，梯次推进，引导学生去发现、分析、解决问题，突出相似三角形的模型思想。
六．教学关键：在实际生活中，面对不能直接测量出长度和宽度的物体，我们可以应用相似三角形的知识来测量，只要将实际问题转化为数学问题，建立相似三角形模型，再利用线段成比例来求解。
七．教学过程：课堂上按学案的顺序由各个学习小组进行交流展示，师生共同评判。
附：相似三角形的应用导学案