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一、Daily greetings:
二、Warming up:
Sing a song“Twinkle, twinkle, little star”.
（设计意图：本课时的主题是音乐，而在第三单元又刚学了一首歌曲，所以我觉得放在warming up很合适， 加之孩子们都很喜欢，平时课时很紧张，他们能够听着音乐唱的机会并不多）
Lead-in.
T: Do you like music?
Ss: Yes, I do.
T: Me too. Because it’s wonderful.
Let’s enjoy music.
（设计意图：唱完歌之后，学生们还意犹未尽，我问他们喜欢音乐吗？引出了课文的文本内容： Do you like music? Yes, I do. It’s wonderful. 这个时候我会把文本内容贴在黑板上，并教授新单词wonderful。继而让学生欣赏一小段音乐会的视频，让他们知道是各种各样的乐器才促使了这场音乐会的震撼）
四、Teaching presentation:
1. Listen and answer:
T: All kinds of musical instruments make the concert wonderful! Let’s
enjoy some beautiful sounds of musical instruments . Listen! What can you hear?
S1: I can hear a piano.
T: Well done! It’s a piano.
（设计意图：由一个音乐会的小视频导出本单元的主要内容：乐器，再通过欣赏音乐的方式教授本课的核心单词，单词会要求拼背和书空，并把单词卡片张贴在黑板上。总而言之围绕主题音乐教授乐器单词。）
2. Do a chant:
Piano,piano,
Ding-ding-ding!
Ding-ding-ding!
Triangle,triangle,
Ting-ting-ting!
Ting-ting-ting!
Violin,violin,
Zing-zing-zing!
Zing-zing-zing!
Drum,drum,
Boom-boom-boom!
Boom-boom-boom!