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初中数学

教材版本

冀教版

章节

第31章第2节

年级

九年级

教学目标

知识与技能

（1）经历观察试验、分析试验结果的过程.认识到事件发生的可能性有大小之分，能对事件发生的可能性大小作出判断，并进行定量描述；

（2）初步认识当大量重复试验时，了解频数、频率的概念，并且理解频率在某种程度上可以反映事件发生的可能性大小；

（3）了解概率的概念及意义，在试验结果等可能发生的条件下，会求简单事件的概率.

过程与方法

（1）让学生经历猜想-试验-收集数据-分析结果的探索过程；

（2）在分组合作学习过程中积累数学活动经验，发展学生合作交流的意识和能力.

情感态度价值观

（1）在试验过程中，感受合作学习的乐趣，养成合作学习的良好习惯；

（2）得到随机事件发生的可能性大小的准确结论，需要大量重复的试验，让学生从中体验到科学的探究态度；

（3）通过概率意义教学，渗透辩证思想教育.

教学重难点

重点：对随机事件发生可能性大小的定量分析

难点：在具体情境中了解概率的意义

学情分析

1、学生是九年级的学生，在生活中对随机事件的概率都有感性的体验，比如彩票等问题，但缺乏对这些现象的理论认识；

2、学生对随机事件、必然事件、不可能事件都有了感性的认识，这节课主要通过具体实例引导学生形成对这些概念理性的认识；