沪少课标版《（参考课题1）字体设计》集体备课教案设计

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本课主要是让学生了解POP字体的笔画与结构特征、设计手法和装饰方法，通过欣赏、探究、演示等教学方法探索POP字体的笔画和结构等特点；运用pop字体设计和书写有创意的校园文化标语。本课的设计遵循“关注文化与生活”“注重创新精神”的美术课程标准理念，将作业设计和校园生活结合，和育人结合,培养学生的创新意识和实践能力。

（2）学情分析

①学生心理特点及能力分析

六年级学生好奇心强烈，表现欲强，自主意识逐渐强烈，乐于通过学习成果展示自我价值。POP字体的设计特点是制作快、效果好、成本低，比较适合初中学生的学习基础。学生可以运用POP字体的设计方法快速地表现出自己的想法和创意，并可以将本课学习的POP设计手法运用于生活中，如：班级布置、贺卡制作、小报设计等，培养学生初步的设计意识和能力。

②学生已有的知识技能分析

学生在本教材前面单元中已经学习了色彩的知识及点、线等造型要素。在本单元的第一课时中学习了宋体和黑体的字形结构和书写特点，通过前后两节课知识的衔接，进行POP字体设计的教学，从而让学生在系统的、循序渐进的教学中更易掌握知识点。

③主要问题及对策

可能存在的问题采用的对策未能正确把握马克笔的使用技巧通过教师示范、指导和学生练习，知道马克笔的特性与使用技巧，发挥工具在美术设计与表现中的作用。POP字体笔画、结构特征把握不到位通过欣赏、对比、探究、交流与实践，引导学生把握POP字体的笔画和结构特征。未能感悟POP字体的艺术效果通过教师启发与引导，从POP字体与黑体字等字体的对比中，感受POP字体的视觉效果和心理感受。2.教学目标：

【知识与技能】知道pop字体的笔画和结构特点，能运用POP字体笔画和结构特点设计校园pop字体，正确使用马克笔书写POP字体校园标语。

【过程与方法】通过欣赏、比较、示范，探索POP字体的笔画和结构等特点；在师生共同探索中了解POP字体的基本设计手法和装饰方法；运用pop字体设计、书写有创意的校园文化标语。

【情感态度与价值观】感受美术字体的形象之美，培养初步的设计意识，运用所学的美术知识和技能美化生活与环境的意识。

3.教学重点与难点

【教学重点】运用POP字体设计的方法设计并书写校园文化标语。

【教学难点】初步把握POP字体的笔画和结构特点。

4.教学技术与学习资源应用：

【教学技术】多媒体设备及技术。

【学习资源】课件、校园环境、书报等。

5.教学过程：

（一） 视频导入

1.欣赏“POP字体书写过程”视频。

2.找一找、说一说生活中的POP字体。

3.初步感受介绍POP字体的特点。

4.揭示课题：《校园POP字体设计》（板书）

（二） 导学达标

1.知道与理解POP字体的特征与艺术特点