沪少课标版《（参考课题1）构图的奥秘》公开课教案下载

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教材分析：

本课时主要教学内容“构图”指在平面空间中安排和处理表现对象的位置和关系，把个别和局部的形象组成画面整体,以表现构思中预想的艺术形象和审美效果。教学目的是通过学习，使学生能从构图形式的角度去欣赏画家及同学的美术作品，并能在自己的作品中注意运用基本构图方式去表现美。因此在教学设计中应注重学生审美意识的培养，适当降低对绘画表现能力的要求。降低技法的难度而启发学生的创造性，并使这种创造性在学生作品中得以实现。整个课时的要求在于让学生知道构图形式多样性，通过对名画的分析，让学生知道构图运用得当会产生不同画面美感，这是教师上课应当追求的主要目标。

教材中有水平线、垂直线、三角形、S形等多种构图形式，提供了丰富的具有形式美感的教学素材。但构图的形式应该为审美需求而服务，在教学设计中应当围绕构图的核心规律，即表现作品的形式美感。在教学设计中,可通过某一种构图形式深入学习构图的方法,使同学理解构图与画面美感之间的关系。

学情分析：

就六年级同学来说，对造型的认识还限于“线”的形态，因此对于构图中的点、面、空间等要素的认识与运用会有一些困难。在构图教学中就更应注意弱化描绘、表现的要求，而注重于学生对画面元素之间关系的把握。因此在教学设计中应采用适当的手段以达到直观的教学效果。

在绘画表现能力上，六年级学生对于简单的木炭条技法（如涂抹、擦、描画线条等）具有一定的表现能力，本课教学活动所要求的绘画表现技能对于绝大部分同学能够掌握。

同时该龄段学生对于美术表现具有较高的学习兴趣，在美术教学中应当以激发学生的兴趣以及培养学生对美的感知能力为重。因此简单有效的教学设计将更有助于提升学习效果。

教学目标：

【知识与技能】初步了解构图基本知识，知道三角形构图的方法，尝试用构图知识进行绘画表现。

【过程与方法】通过观察、分析、实践体验与讨论归纳等方法，初步学会利用构图形式规律与方法表现画面美感并完成作品。

【情感态度与价值观】知道构图对于绘画的重要性，并在实践中培养认真严谨对待作品的态度。在构图中凸显自己的个性，在艺术作品中表达自己的审美情趣。

教学重点与难点：

【重点】构图基本知识，以及三角形构图的基本方法。

【难点】三角形构图的形式特征及表现作品的形式美感。

作业设计：

【内容】用三角形构图的方法表现静物主题，通过添加桌面完善构图并使作品更完整。

【要求】

1.利用三角形构图完成作品；

2.构图体现均衡及多样的特征；

3.添加桌面是否合理。

教学准备：

【教师准备】范画、木炭条、橡皮、实物投影仪、教学课件等

【学生准备】木碳条、橡皮、铅画纸等

教学技术与学习资源应用：

【学习资源】静物画照片、教师范例、