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《（参考课题1）单独纹样》优质课教案下载
【教学重难点】
教学重点：学会单独纹样的设计方法，运用构成形式设计适合纹样。
教学难点：正确运用构成形式设计“鱼”的适合纹样。
【教学准备】
教师：课件、演示图案、微课、模型鱼、布袋、水彩笔、纸。
学生：绘画工具、黑色勾线笔。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入
分析鱼的结构
师：鱼的身体可以分为哪几部分？
师：鱼鳍分别在鱼的哪些位置？
教师概括、小结。
知道鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍等的结构和部位，明确鱼鳍的具体位置。
通过观察，引导学生认识鱼的基本结构合造型特征；激发学习兴趣。
探索发现
1.欣赏彩陶鱼纹盆
设问：这是鱼吗？跟普通的鱼有什么不一样的地方？
2.欣赏韩美林作品《鱼》
设问：作品中鱼的哪些部位发生了变化？
3.师生共同探究
运用简化、概括等方法设计鱼的图案（鱼纹样）。