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能够分角色表演故事
过程与方法目标
任务型教学与自主研究相结合。
情感态度价值观目标
培养诚信为本的思想。
培养学生学习英语的热情，为学生终身学习打下基础。
【教学方法设计】
一 歌曲热身，启动教学
师生共同唱《I’m a musician》,动感的音乐把师生代入音乐的世界。
二 乐器表演导入，引出故事
T: Can you guess the instruments when you hear the music? I have some music, please guess the instruments.
教师播放音乐片段，钢琴演奏的《瞬间的永恒》，吉他演奏《small run》,小提琴演奏的《梁祝》
学生表演，葫芦丝演奏乐曲，引出Magic Music 故事.
T: It is amazing! And today we’ll enjoy a story about magic music.
三 师生共同学习《Magic Music》
1. 教师介绍故事背景
2.看动画，然后回答问题。
A What is in the city?
B Who helps the people in the city?
C What does the man do?
D What does the man want?
E Do the people in the city give the man the gold at last?
看图片，讲解故事
讲解图片，并介绍图片中重要词组
mice ( mouse plural noun) a bag of gold
play magic music all
no mice walk behind
give the gold
师生回顾，表演故事
回顾故事，然后把图片排序。