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What can you do?
I can play the piano/guitar….
2. 用Whose….is it? 询问了解物品的主人。
用It’s…’s ..说明物品的主人。
情感目标：
告诉学生要做一个诚实守信的人，捡到别人的东西一定要归还失主。教学重点1）学习重点词汇：guitar, piano, violin, drum, triangle.
2）重点功能句型：What can you do?
I can play the piano/guitar….
Whose….is it?
It’s…’s .. 教学难点利用语音知识分解示范、按音节来朗读，规范发音。如piano,violin的发音.
用Whose….is it? 询问了解物品的主人并用It’s…’s…说明物品的主人。教学准备课件, 录音机，磁带，图片等教学课时 第1课时教学过程教学建议Step1: Warming up
Sing a song: Twinkle, twinkle, little star.
Step 2: Presentation
Review
通过四上的一个有关can的小chant来复习can的用法，从而引出这节课所要用到的句型：I can……
(2) Lead in
通过播放一段歌曲The music man. 导入所学的单词及词组。
piano—play the piano
T： Look at this picture. He can play the piano.
Can you play the piano?
Ss: Yes, I can./ No, I can’t.
drum- play the drum
guitar-play the guitar
violin-play the violin
T: Can you play the violin?
Ss: Yes, I can./ No, I can’t.
5. triangle-play the triangle
Step 3: Practice
（1）Look and say. 教师出示图片，学生抢答单词。
（2）Listen and guess. 通过听各种乐器的声音，来猜出单词。