《（参考课题1）泥塑玩具》集体备课教案设计

《（参考课题1）泥塑玩具》集体备课教案优质课下载

二.学情分析

七年级学生的设计和动手能力制作一个手工艺品没有太大的问题，因此需在材料和技法上设置一定的探究过程来满足他们好奇和个性化的要求。但学生在泥塑造型操作领域仍然处于摸索阶段，教师在设置教学内容以及技巧上要操作性强兼顾大多数学生，课堂循序渐进以把握课堂节奏和学生作业完成度。学生通过探索尝试解决作品的造型和装饰技法，掌握探究性学习的思考方式。本课既能让学生了解我国的悠久的陶制玩具文化，也能在作品中充分表达情感创意，享受陶塑这种独特的造型艺术。

三．教学目标：

【知识与技能】初步了解铃铛作为民间玩具的历史和造型特点，学会运用陶土设计创作铃铛造型。

【过程与方法】在欣赏与比较中，分析铃铛的设计要素；在观察与尝试中，引导学生利用不同的造型方法完成陶铃。

【情感态度与价值观】感受陶塑质朴而直观的造型艺术魅力；体验创作乐趣，增强对民间美术的理解和热爱。

四.教学重点与难点

【教学重点】用陶泥设计创作造型别致的陶铃并进行合理装饰。

【教学难点】用陶泥设计有创意的陶铃，装饰美观。

五.教学资源：

【学习资源】教师作品、铃铛图片。

【技术资源】课堂示范、多媒体课件、实物投影。

六.教学准备：

【教具】教师作品成品、教师示范作品、泥料、报纸、压印工具、多媒体。

【学具】泥料、报纸、压印工具。

七.作业设计：

作业内容：四人合作完成一件陶铃玩具。

作业要求：（1）造型别致有创意

（2）装饰合理显美观

八．教学过程

（一）导入与欣赏

（1）教师出示宋代画家李嵩的《货郎图》，指出画面中货郎担子上玲琅满目的古代民间玩具，列出其中包括铃铛的一部分。

（2）欣赏教师陶铃作品。

（3）引出课题———质朴的陶铃

设计说明：以表现古代玩具的绘画作品直接导入课堂，激发学生关于民间玩具的兴趣；以教师作品吸引学生注意力并使其直观感受到陶铃的特征。