赣美2011课标版《第4课神奇的科幻画》精品优质课教案设计

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学情分析

七年级学生掌握了一定的造型能力，他们爱幻想，爱创作，因此这个课题使学生最喜爱的课题之一，在这个基础上，让学生欣赏、创作科幻画，利用学到的知识技法表现作品、构思创意，水到渠成。但学生的艺术表现力略差，因此教师需要利用一课时来讲授科幻画的相关知识，再利用一课时让学生将自己的科学幻想用绘画的形式完整的展现出来。

四、教学设计

【教学目标】

○知识与技能：通过讲授、欣赏使学生了解科幻画的概念、题材及创作标准、绘画步骤。

○过程与方法：通过展示、草图创作练习使学生了解创意的重要性，同时掌握科幻画的基本创作过程和方法。

○情感态度价值观：通过教学活动使学生关注艺术与科学生活的联系，获得新鲜的审美感受，增强对科学的兴趣、爱好，发展学生的想象力、创造力。

【教学重难点】

重点：科幻画的题材及创作标准。

难点：如何利用科幻画的创作标准去欣赏相关作品，以及如何开发学生的创意思维创作科幻画作品。

【知识点梳理】

科幻画定义

科幻画作用

科幻画题材

优秀科幻画标准

科幻画创作步骤

【新课讲授】

导入

导入：趣味问题和图片导入

师：你曾有过幻想吗？

生：有。

师：老师也爱幻想，老师经常幻想自己特别有钱，天天白日做梦（展示以教师为例的ps图片），我的好奇心促使我问大家，你们的幻想是什么？

生：超能力、会飞、不用写作业.......

师：老师私下也采访过一些同学，他们的幻想也特别的高大上，比如.....(展示ps的学生图片），大家看这些图，和我们今天的科幻主题有关吗，它们是科幻吗？

生：一半说是，一半说不是。