《第5课生活中的标志》优质课教案下载

《第5课生活中的标志》最新教案优质课下载

在生活中同学们对标志还是非常熟悉的，熟悉身边关注的品牌标志，对标志比较感兴趣。但是对于标志的分类、标志的设计元素、设计方法并不了解。所以本节课主要通过引导学生认识标志的分类、构成元素、设计方法加深学生对标志的设计应用能力。

?教学目标:

1、 让学生了解标志的内涵和分类，掌握标志的设计元素和设计方法，能够描绘出班徽设计草图。

? 2、通过观察和分析、讲授、谈话、演练、展示评述等方法学习掌握标志的设计。

3、通过学习了解标志的设计知识，描绘班徽设计草图，培养学生观察感知、领悟标志的内涵，提高学生对标志设计的创意表现能力，提高图像识读和表现的能力。

教学重点:

掌握标志的设计元素和设计方法，能够描绘出班徽设计草图。

教学难点:

如何运用标志的元素传达标志作品的内涵

教具准备：多媒体课件

学具准备：素描纸、铅笔、彩色笔、

教学过程:

一、组织教学

二、 导入新课

㈠ 教师出示“食品安全标志”“肯德基”标志。

设问1：这是什么标志?

? 通过学生 比较熟悉的标志引发学生 兴趣思考标志是如何设计的导入新课

引出课题《凝练的视觉符号--标志设计》

三、新授

（一）了解标志的定义

标志，英文为 “Logo”，是人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号具有认识、象征和审美等功能。

（二）标志的分类

按所属行业类别来分，标志主要包括：商标、徽标和公共标志。

赏析2008北京奥运会会徽

设问1：请同学们观察2008北京奥运会会徽有什么构成要素？