《第8课传统纹样》新课标优质课教案设计

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知识目标：通过学习中国传统纹样，感受传统的魅力，学生能应用所学的知识积极地投入到创意生活的活动中去。?

技能目标：学习图案纹样的组织形式，掌握自由纹样、适合纹样、二方连续纹样、四方连续纹样的基本特点，并运用所学知识去美化自己身边的环境，提高生活质量。?

情感目标培：培养学生热爱传统艺术的思想感情，学习劳动人民质朴的审美观。通过本课的学习，懂得美源于生活，?并更多地去了解和发现当地的传统文化，增强民族自豪感。?

教学重点

掌握自由纹样、适合纹样、二方连续纹样、四方连续纹样的基本特点。?

教学难点

?各种纹样在现实生活中的应用。

五、教学方法

?欣赏法、讲解法、讨论法等

教学时间

一课时?

教学过程?

（一）、导入

播放歌曲《贵州恋歌》，引导学生讨论生活在贵州的少数民族，学生通过观察苗族服饰，引出课题。通过分析苗族服饰的特点，总结苗族刺绣图案的寓意：

1.记载南迁的过程：苗族服饰以夺目的色彩、繁复的装饰和耐人寻味的文化内涵著称于世。苗族服饰图案承载了传承本民族文化的历史重任，从而具有文字部分的表达功能。由于历史的久远，这些图案所代表的文字功能和传达的特定含义也蒙上了神秘的色彩，这是苗族服饰图案所具有的独特魅力。《苗族古歌》中记录了“花围腰”象征苗族先民居住的地方；赫章苗族服饰图案则象征城池、川南苗族服饰象征黄河、长江、淮河；施秉、台江等地苗族服饰象长江、黄河。

2.枫叶和蝴蝶图腾：相传蝴蝶妈妈是从古枫树变来的。蝴蝶妈妈是苗族神话传说《苗族古歌》里所有苗族人共同的祖先。苗族称为：“妹榜妹留”（苗语，即蝴蝶妈妈）。苗族民众视蝴蝶妈妈为人之祖。

（二）、新课

1.典型的中国传统纹样(引导学生分析纹样的寓意)：

鱼形纹:在长期的历史发展中，人们赋予了鱼各种丰富美好的内涵，表达自己的美好愿望。比如说连年有余（鱼）的祝贺之词，比如说鲤鱼跳龙门的传说故事。

人形纹：表现劳动人民劳动中的快乐及对生活的热爱。

凤鸟纹：凤在汉族传说中为群鸟之长，是羽虫中最美者。在古人的心中，凤是吉祥之鸟。

虎形纹：虎在中国传统文化中，被视为正义的化身，被赋予除奸食恶及避邪等意义。

水纹：古代先民由水的重要性而衍生出来的水依赖和崇拜。

云纹：中国古代的吉祥图案，象征着“高升”和“如意”。古时候人们的收成由天气决定，所以对云产生了期盼和敬畏。

回纹：构成形式回还反复，延绵不断，因此有“富贵不断头”的说法。根据纹样的特点，人们赋予了回纹连绵不断，吉利永长的吉祥寓意。