《第8课传统纹样》新课标优质课教案设计

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过程与方法：通过体验、欣赏、总结的方法引导学生掌握团花剪纸的技法。

情感态度价值观：通过学习，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生继承、发扬民族艺术的情感。

教学重点：欣赏、感受剪纸之美，理解和掌握团花剪纸造型的表现方法，培养学生的创造性地设计剪纸作品的能力。

教学重点：能够真正把握纹样的连接与完整性来表现自己的创作。

教 具：多媒体课件、剪纸作品、各色彩纸、剪刀、固体胶。

教学方法：欣赏、演示、体验、总结。

教学过程：

一、创设情境，揭示课题。

1、学生观看“小魔术”。观察老师把一张纸变成团花的过程。

2、展示所剪的图案，同桌相互说说老师剪的是什么？。

学生观察后交流总结。引出课题。

二、讲授新课

（一）了解团花历史、文化及应用。

1、欣赏《对马团花》、《对猴团花》并提问：这两幅团花图案分别是什么内容，给你什么样的感觉？

（1）《对马团花》利用万马奔腾的形象，象征着生活欣欣向荣的景象。表达了劳动人民的美好的愿望。

（2）《对猴团花》作品剪出了十六只猴子，分成八对围成一个圆圈。每对猴子相背而立，又回头相对而视；一直前爪相连，另一只爪高举，神态生动富有变化。

“团花”早在一千年前就出现了，而《对马团花》和《对候团花》是早期剪纸的代表性作品。

2、图片展示团花作品，学生讨论分析：这两幅团花中的图案是什么内容，有什么寓意？

连年有余，五福临门……

3、图片展示两幅团花作品。引导学生思考：看看这两幅团花图案放在什么时候使用个比较合适呢？

总结：不同的场合选择不同的图案会让我们的生活更加多姿多彩。

（二）那究竟怎样来制作团花呢？根据以往学习的剪纸方法学生思考制作团花的过程。

1、团花的制作分三个步骤：折、画、剪。

2、学习折的方法：教师演示

对边折强调以正方形中心点为顶点折纸并剪出图案。引导：学生分析探究不同的折法。