《第8课传统纹样》精品优质课教案设计

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教学准备：课件、丝带、折纸、彩笔、手帕、图片资料等。

教学目标：

1、?学习中国传统纹样，感受传统纹样的魅力，培养学生热爱传统艺术的思想感情。

2、?学习图案纹样的组成方式及特点，并运用所学的设计方法为白色方巾画一种纹样做装饰

教学重点:?学习传统纹样的组成方式及特点，并运用所学的设计方法设计一种传统纹样。

教学难点:传统纹样在生活用品中的巧妙利用。

教学方法：体现自主、合作、探究的实践体验法、探究发现法、合作交流法等。

教学过程：课前交流：检查工具材料准备情况。

一、创设情境导入新课：

多媒体播放带有《彩云之南》的背景音乐和少数民族服饰的图片画面，带学生走进云南，感受云南的民族气息。美妙的音乐和美丽的图片能很好的吸引学生的注意力，能让学生很快的进入传统文化的氛围，感知传统纹样的魅力，并提高审美能力。引导学生欣赏感受服饰上传统纹样，并介绍这些纹样的形成历史。提出问题让学生思考：

1、同学们看到少数民族服饰的第一印象是什么？

2、少数民族的服饰有什么特点？

根据学生回答进行总结，评述，从而引出本课课题《传统纹样—传统的魅力》

二、讲授

1、什么是传统纹样？

中国传统纹样是一种朴素单纯富有情趣的图案语言，是劳动人民在长年累月

中用自己的智慧创造出来的。具有悠久的历史和独特的民族风格，饱含丰富的语言和强烈的民族情感。

2、传统纹样的运用

传统纹样运用非常广泛，除了刚才我们看到的少数名族衣服饰品上的运用还在哪些地方可以看见传统纹样的身影？

3、典型的中国传统纹样

鱼形纹 人行纹? 虎行纹? 树形纹? 风鸟纹? 水纹? 回纹? 宝相花纹? 风鸟纹? 云纹

讲解每种纹样的吉祥寓意。然后探索出传统纹样的特点：

（1） 借助谐音表示特殊含义

（2） 借助特殊寓意表示特殊含义，从而让学生懂得传统吉祥纹样的创作方法

三 、自主探究：