赣美2011课标版《第9课欢欢喜喜过新年》新课标优质课教案设计

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　　3、情感与态度目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。

　　教学重点：掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

　　教学难点：正确把握好剪纸纹样的连接与完整性。

　　教具准备：

　　示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。 教学过程：

　　一、创设情境、谈话导入。

　　l、教师出示多种春节热闹的画面。（课件出示）

　　师：大家从图片中能感受到什么氛围？

　　学生回答：喜庆、热闹、浓浓的年味等；

　　师：过年？那你们的家乡过春节有什么习俗呢？（学生回答，教师出示课件）

生：放鞭炮、吃年夜饭、祭祖、收红包等

师：除了这些春节习俗，家庭装饰和平日有什么不同呢？

生：贴春联、挂年画、挂灯笼、贴窗花（福字）

师：有同学会剪窗花吗？

生：有、没有

师：那今天老师与你们一起走近剪纸艺术。（板书课题：民间艺

　　术――剪纸贴花）

　　二、剪纸的基础知识讲解。

　　1、 教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。（出示课件图片）

2．请学生欣赏课本剪纸作品。

回答问题：什么是剪纸艺术？剪纸作品有哪些分类？

师：结合剪纸作品教师总结：1、剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。2、剪纸又叫刻纸、剪画，是一种镂空艺术，给人与透空的视觉享受，样式也很多，如窗花、墙花、枕花、礼花等。3、具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。（出示课件）4、剪纸分：单色、彩色、立体。

　　3、请学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。再让学生观察图3图4，指出对错。经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。

4、展示贴花的剪纸作品。

问：（1）这些作品是运用哪些工具制作出来的？