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赣美2011课标版《第4课我喜欢的动漫形象》优质课教案下载
过程与方法：欣赏、思考、讨论、练习、自我评价与老师评价。??
情感态度与价值观：通过本课教学，增添学生的幽默与智慧，激发学生寻找生活的神奇与乐趣，丰富学生的精神世界。
三?、学习资源??
多媒体电脑、学生自备动漫画书、课本。
四 教学流程
●?组织教学（课前准备）
●?情景导入
通过教师cosplay最喜欢的动漫形象引导生畅所欲言自己喜爱的动漫形象从而引出本文课题。
●?播放动漫图片，边放边小组讨论，结束后提问
提问①：同学们，这些动漫形象都出自哪些动画片？
提问②：该动漫给你留下哪些深刻印象印象？?学生回答：“??”
老师：同学们刚刚激情感慨的畅所欲言，看来我们班的动漫迷还真不少呢，动漫不仅同学们喜欢，老师也非常喜欢，今天就让我们带着这份喜爱一起走进《我喜欢的动漫形象 》！
材料：出示生活中的动漫在日常生活中的图片（ppt）
●?动漫知识介绍
教师：同学们，那你们知道什么是动漫吗？
1.什么是动漫？
2.世界上第一部动画片是1860年斯图亚特?勃拉克顿制作完成的美国动画片《迷人的图画》。
3.中国第一部动画片（教师边介绍边放ppt）
中国的动画片以其独特的形式在国际上多次获奖，我们称之为传统艺术。说到中国动画片，你们知道哪些？仔细观察它们分别是属于哪种表现形式？
学生回答，根据情况给予点评！
教师总结：咱们中国传统动画形象的艺术表现形式主要通过手绘、折纸、木偶、水墨、剪纸为主。
4.欣赏完了传统动画艺术，接着老师想请你们思考一个问题：动漫形象与它们的原形有什么不同？
生小组讨论，教师出示ppt具体分析
夸张、变形（课件展示）
把形象的特点刻意的夸张，是形象更夸张，更具有个性。