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赣美2011课标版《第4课我喜欢的动漫形象》最新教案优质课下载
通过一学期的教学，我了解到这阶段初一的大多数学生在小学期间大多没有接受正规的小学美术教育，所以对美术知识非常的欠缺，美术技能也相对来说较差。
他们还保留一些小学生的特征，具体说有以下特征：一、喜欢接触新事物；二、比较好动，课堂喜欢积极发言发表自己的意见；三、对图形、图像、颜色鲜艳的事物较感兴趣，不太喜欢文字类的表述；四、自我意识发展明显，有了一定的决策能力，不总是附和大家的意见，个性十足。
设计思路
因为卡通对于中学生来说非常有吸引力，大家喜欢他，因此我通过课前的调查问卷了解了他们喜欢哪些卡通画哪些卡通人物，而且他们也非常有兴趣上一节卡通课。同时我也发现大多数同学都喜欢国外的卡通，很少的同学喜欢中国的卡通，他们为此还争论，抓住这个时机，我布置了任务——通过查资料寻找答案。通过课堂学生相互讨论，师生相互交流，图片欣赏、观看影片，交流心得体会，作业巩固的模式完成这次教学任务。
本节课有意识的渗透了二期课改的思想：以学生发展为本，以学徕主体，打破传统的以教师为主，教师教学生的模式。通过教师课前布置课题，学生通过课前查找资料、课堂同学参与讨论、师生交流寻找答案的方式。使学生积极主动的参与到学习中来，“变要我学为我要学”的学习新模式。
[教学目标、要求]
1．让学生掌握卡通的定义、种类，表情设计的特点。
2．通过课前要求同学们查找资料和图片，提高同学们的自学能力。利用卡通画的造型特点3．进行表情设计。学会简单的卡通形象的设计。
4．引导学生讨论中外卡通差距，锻炼同学们的语言表达能力。
5．通过欣赏中外卡通、使学生初步了解卡通片发展的情况。了解不同民族文化背景下的卡通艺术形象。感性的了解各国卡通形象的艺术特点和表现手法，学会欣赏不同内容风格的卡通图片；激发学生感受美、创造美的愿望。
6.情感目标：了解我国卡通的优势和薄弱环节，为振兴我国卡通绘画出谋划策。
[教学重点]
1.卡通画的概念。
2.国内外优秀经典卡通片的介绍及其艺术特点。中外卡通画的特色。
3.感受中国卡通的艺术魅力。
[教具准备]
教师：多媒体课件、范画、铅画纸等。
学生：图片、文字资料、彩色笔、铅笔等。
[教法应用]
启发式教学法、探究法、互动法，合作研究法
[教学过程]：
PPT今天我们继续《我喜欢的动漫形象》这一课。
同学们先回忆下上节课我们学习的动漫设计有哪些重要手法？
PPT很好有拟人、变形和夸张，哪大家在上节课的作业里是否运用好了这些手法？
PPT在同学们作业里我看到许多以苹果为原型的作业，大家也一起来看看，谈一谈你的感受。