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《第9课艺术表现的新探索》集体备课教案优质课下载
三、教学难点：
去理解当时不同流派的风格，学会如何赏析。并能运用立体主义的一些小的原理进行创作。
四、学生分析：
本课的教学对象是初一学生，在上过西方传统绘画的基础上，了解过文艺复兴时期内容，有一定对西方绘画的了解，充满了好奇与兴趣。对线条、色彩等基础绘画语言有初步认识。有一定的动手能力。
五、教学目标：
1、知识目标：了解西方现代绘画的一些流派，从表现主义、野兽派、立体主义、超现实主义等中了解当时西方现代绘画，赏析其中的不同及多元化。
2、能力目标：用语言去阐述对作品的感受，能简易分析作品，并动手完成作品。
3、情感目标：培养学生尊重世界多元化的态度与学习绘画大师不断探索、勇于创新的精神。
六、教学媒体和资源：多媒体教学设备、相关教学课件。
七、教师准备：相关教学课件、自制关于立体主义的一些创作。
八、学生准备：油画棒、水彩笔、绘图纸等绘画工具。
教学过程：
上课起立后展示课件内容。
问同学们都画
引导
简易引入从文艺复兴时期到印象派、后印象派、野兽派、立体主义的绘画风格的变化。
2.引入不同流派
a.表现主义
利用常用的表情包：
引入作品《呐喊》——蒙克
版画版的介绍
不同版本的介绍
接下来还介绍柯勒惠支的《需求》、诺尔德的《先知》、科柯施卡的《玩耍的孩子》。
最后总结表现主义：
b.野兽派