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八年级上册（2013年7月第1版）《第1课空间艺术的杰出创造》教案优质课下载
主题单元：欣赏
学习领域：欣赏·评述
课时安排：一课时
教材分析：
本课选自八年级教材第一课 “欣赏·评述”，这一领域的学习目的在于培养学生的欣赏能力，提高学生的美术鉴赏能力和丰富学生的美术知识，同时培养学生的语言表达能力。
中国古代雕塑有着悠久的历史，是中国文化长河里一颗闪亮的明珠，在内容、题材、形式风格和技法上都具有鲜明的民族特色，本节课选择具有代表性的秦始皇陵兵马俑、汉代霍去病墓前大型石刻、唐昭陵六骏浮雕来供学生欣赏，使学生通过学习，初步掌握雕塑作品的欣赏方法，了解中国古代雕塑的发展以及成就，提高学生的美术鉴赏水平，激发学生对中国传统文化的热爱。
学生学情分析：
八年级学生通过学习已经具备了一定的美术鉴赏能力，而且学习了中国历史，对中国的文化发展也有一定的了解，但对雕塑作品不一定就知晓，欣赏中国古代雕塑对他们具有一定的吸引力，本课的学习正好给他们提供了这样的一个平台，教学开展起来比较容易，中国古代雕塑源远流长，内涵丰富，在教学中只要想法调动起学生的积极性来，相信一定会形成一个学生乐学，教师乐教的氛围的。
教学目的：
通过教师讲解和学生自主学习，使学生了解中国古代雕塑艺术的基础知识，重点作品和主要特点。
学习欣赏方法，培养分析和鉴赏能力，提高审美能力，增强文化艺术修养，体会中华文化的博大精深。
学习《中华人民共和国文物保护法》，加深欣赏对中华传统文化的认识与热爱。
教学重点：
主要引导学生欣赏中国传统雕塑作品，讲授雕塑的相关知识，让学生了解中国传统的雕塑作品及其特点。教学中引入《中华人民共和国文物保护法》相关知识的学习。
教学难点：
学生能够积极主动探索学习知识，分析鉴赏雕塑作品，发表自己的独特见解。
课前准备：
一至两件雕塑作品，制作《空间艺术的杰出创造》课件。
教学过程
组织教学，导入新课
1、教师运用橡皮泥捏塑一件小物品（小鸟、花、小动物等）
2、出示课前准备的雕塑作品，激起学生的学习热情。
3、问：同学们老师捏的作品和展示的雕塑哪件艺术价值高？
4、引入新课的讲授和学习。
中国传统雕塑有着悠久的历史，在题材内容、形式风格和技法上具有鲜明的民族特色，是中华文化长河里一颗闪亮的明珠，今天，老师就带领同学们一起来欣赏中国传统的雕塑作品，欣赏之前我们先了解一下相关的知识。