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八年级上册（2013年7月第1版）《第4课神态各异的人物形象》最新教案优质课下载
教学重难点
【重点】
理解人物头部特征和五官比例，尝试画一幅人物画。
【难点】
体会不同人物的表情变化规律。
教具准备
PPT课件、相关绘画工具。
教学过程：
课前准备：
在上课之前，同学们相互观看同学们不同的形象，再线条简单的画一张人头像（同学
为模特）点放音乐。
这时提出问题：为什么画家们画谁大家一看就知道呢？同学们是依靠什么来加以判断
的呢？引导学生思考，这时同学们会得出答案：是通过人的样子及人的脸来判断的。这时
候就可以告诉大家：人的脸是一个人的标志。所以在进行人物绘画时，首先要对人脸的一
些基本知识有所了解，所以今天这节课就让我们共同来学习与我们人脸有关的知识。
二、脸型特征
在我们身边有很多不同样子的人，这些人最大的区别就是脸不一样，认识一张脸，首
先得从他的脸的轮廓开始，既人物的脸型。
首先通过观看课件的图片并分析图片上的人物形象特征。看《徐悲鸿自画》像问同学
们是不是同一个人，画家成功的抓住了自己的特点并绘制好画。点击《朝元图》问同学们
这几个人从外表上看上去你们最怕哪一个，不怕哪一个？再逐一分析其他图片的人物相貌
特点和性格特征。用这些图片一方面吸引学生的注意力，另一方面引导学生思考下面这个
问题：这么多的脸，他们的脸型有没有规律呢？
点击“八格”，出现“田国目用，由甲申风”。
“田、国、目、由、甲、申、用、风”八个字，请学生观察这八个字从形状上讲有什