八年级上册（2013年7月第1版）《第4课神态各异的人物形象》集体备课教案设计

八年级上册（2013年7月第1版）《第4课神态各异的人物形象》集体备课教案优质课下载

教学重点:

人物的脸型和表情

教学难点:

了解人物的形象特征和表情特征。

教具准备：

师：多媒体教学课件

生：铅笔、橡皮、纸张

教学过程:

一、视频导入，激发兴趣：

欣赏《憨豆先生》视频，引入课题

二、新课讲授:

1、观察分析，合作探究：

脸型特征：观看一些不同学生的图片来比较每个人物的脸型有何不同,讲解八种不同的脸型,点击“八格”，出现“田国目用，由甲申风”。“田、国、目、由、甲、申、用、风”八个字，请学生观察这八个字从形状上讲有什么特点？

出示图片让同学们来分析他们都是什么脸型.

五官位置：提问：怎样样才能做到五官协调的呢？引入传统的“三停五眼”。

三停 就是把我们的脸从上到下分成三份，这三份就叫“三停”，是如何分的呢?请大家看图：?

① “发际”到 “眉弓”的距离，叫做 “上停”；

② “眉弓”到“鼻底”的距离叫做 “中停”；

③ “鼻底”到“下颏”的距离叫做 “下停”；

提问：同学们你们的眼睛是在哪一停？（讲这部分是应该结合同学们自己的面部进行教学，可以叫同学们相互的量一下对方的三停）

五眼：就是我们的脸(正面)宽为五个眼睛长。把脸横向分成五份。这五份的宽度是相同的都是一只眼睛的宽度。（一方面吸引大家的注意力，另一方面直观的让学生看着多媒体图片上，五眼的关系；同时叫同学们相互的测量一下对方的五官。）

2、表演表情，观察细节

丰富的表情除了脸部和头发的形状外，每个人的五官形状也各不相同

展示图片，让同学们观察不同的五官组合在一起给人的感觉是否不一样。

想一想我们的五官是不是一直不变的，什么情况下会有变化？展示憨豆先生不同的表情让同学来观察。表情是刻画人物性格和内心活动的重要依据。面部表情的不同主要体现为眉、眼、嘴唇等部位的变化。尝试表演不同的表情