《第6课书籍装帧艺术》优质课教案下载

《第6课书籍装帧艺术》优质课教案下载

初二学生具备一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力、探究能力和创新意识。在小学美术课上接触过平面设计，在生活中也见到过不少书籍封面设计，这些都为本节课的教学提供了良好的前提条件。

【课型】新授课

【课时】两课时（本课为第一课时）

【教学目标】

一、知识与技能：了解书的历史，提高对书籍装帧设计重要性的认识。

二、过程与方法：初步掌握书籍封面设计的要求与方法，大胆设想，运用构图、色彩、图案等知识，设计出比较完美、体现个性的封面，提高设计应用能力。

三、情感态度与价值观：通过学习使学生在实践中体验美、创造美，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。训练学生动手能力的同时，培养学生现代设计意识和审美情趣。

【教学重点】书籍封面设计的基本元素。

【教学难点】书籍封面设计的方法。

【教学方法】

一、本课教学不仅要从单纯的封面设计技巧的学习提高到书的文化层面的学习，更要注重教学与学生生活的紧密结合，培养学生的审美能力和创作欲望。

二、知识要点的讲解，采用提出问题──欣赏实例──分析讨论──学生回答──教师总结──检验检测的方法，引导学生由感性认识上升到理性认识，最终由理性认识指导设计实践。在教学中，充分发挥学生的主体作用，通过学生自主性学习、综合性学习、探究性学习和合作性学习，提高创新实践的能力。

三、作业的布置为设计自己喜爱书籍的封面，体现时效性，知识来源于生活，应用于生活，这样学生既体会到了学习的价值，也为下面的学习奠定了基础。

【课前准备】

一、教具准备：多媒体教学课件、导学案、不同形式的书、画纸、优秀书籍封面设计图例。

二、学具准备：课本、铅笔、橡皮、水彩笔或油画棒等上色工具。

【组织教学】

上课前走到学生中间，检查学生工具是否带齐。分发导学案和画纸给每个同学，给每个学习小组发放几本不同形式的书。与学生简要交流是否了解书籍设计。

【教学过程】

一、问题导入：

说到书籍设计，同学们可能很陌生。但是你们一定都读过很多的书，也逛过很多次书店。你们在逛书店的时候，有没有因为一本书长得很漂亮就把它带走？尽管可能你对这本书的内容不是特别的感兴趣。

活动1：课件出示问题：你会因为一本书的“颜值”而惊叹，从而购买它吗？比如下面这

两本海子的诗集，你会选择购买哪一本？（学生回答，教师总结书籍装帧的功能）

（一）书籍装帧的功能：促销、传达、保护、美化。

虽然，图书的内容才是衡量一本书好坏的标准，但封面设计作为内容的补充，不仅可以帮助图书吸引读者、构成阅读体验的一部分，同时还是图书主题在视觉和艺术上的升华。