赣美2011课标版《第4课讽刺与幽默》公开课教案下载

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定向导学目标引领1、今天老师为我们请来了几位神秘嘉宾，你们想知道他们是谁吗？请看第一位是？第二位是？·······这些属于什么画？他们有什么共同特点？（课件展示）

2、出示课题。

3、齐读本课学习目标。创设情境，通过学生感兴趣的内容，引入新知。对本节课要学习的内容，达到的目标做到心中有数。

自主学习合作探究

展示交流合作升华

重点链接质疑答疑漫画欣赏

《父与子》赏析

简单的介绍几位中国漫画家。

4、小组长带领小组成员结合教材完成自学部分的内容。

= 1 \ GB3 ① 漫画：

= 2 \ GB3 ② 漫画的特点：

= 3 \ GB3 ③ 漫画的分类（举例说明）：

= 4 \ GB3 ④ 漫画创作的常用手法

5、展示交流预习情况。对漫画的表现方法具体实例分析。（强化重点）

= 1 \ GB3 ① 夸张法 = 2 \ GB3 ② 矛盾法

= 3 \ GB3 ③ 对比法 = 4 \ GB3 ④ 误会法

6、探讨漫画艺术形象的塑造手法：

= 1 \ GB3 ① 人物造型夸张，突出人物外貌和体态特征；

= 2 \ GB3 ② 人物表情夸张，突出人物性格特征；

= 3 \ GB3 ③ 运用道具，突出人物个性特征。

7、游戏：请同学们以下面图形为脸型，小组传递每人一笔画上一笔（可以包括：五官、场景和音效），完成漫画作品。看看哪一组最快、最具创意。

8、讨论漫画的创意来源？以“糖”为例，看看我们能联想到什么？（解决难点）

= 1 \ GB3 ① 、相似联想

= 2 \ GB3 ② 、相近联想

= 3 \ GB3 ③ 、相反联想