赣美2011课标版《第4课讽刺与幽默》精品优质课教案设计

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知识与技能:学习了解漫画的基本知识及漫画的艺术表现手法，了解优秀的漫画家及作品。

过程与方法:通过赏析、讨论和创作实践、评价等途径学习和掌握漫画欣赏及创作方法，，提高创意能力，形成设计意识。

情感态度与价值观:培养学生学习漫画的兴趣和幽默乐观的生活态度。

教学重点：了解漫画的特点及表现手法。

教学难点：漫画的创作与表现。

教具准备:多媒体课件、漫画图片及学生场景模拟表演的道具。

学具准备：绘画所需材料。

教学方法：讲授法、讨论法、合作探究法、实践体验法等。

教学过程设计:

一、 导入新课：

播放漫画视频，激发学生学习的兴趣

生活中常常出现一些引人发笑的人或事，艺术家们则会通过各种艺术方式将幽默诙谐的内容提炼展现给人们。大家知道喜闻乐见的幽默形式有哪些吗？学生回答(相声、小品、漫画、笑话、、、、、)

今天我们就来学习漫画，看看艺术家们是怎样用漫画幽默再现这些生活素材的。引出课题---第四课讽刺与幽默（板书）

新课学习：

提问：同学们知道什么是漫画吗？

1、漫画的定义及表现手法：

漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、夸张、象征、暗示等表现手法，构成幽默诙谐的画面，以取得风趣、愉悦、讽刺和歌颂的效果。

同学们看过哪些漫画作品？知道哪些著名的漫画家？

了解著名漫画家及作品。

张乐平的《三毛流浪记》，卜劳恩的《父与子》等。

教师展示著名漫画家及作品引导学生学习。

漫画的分类：

动动脑：

（1）从表现形式上看有什么不同？

分别展示不同形式的漫画让学生欣赏讨论并回答。然后