《第8课做一回服装设计师》优质课教案下载

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教学目标

通过对服装的介绍和欣赏，提高对服装文化的审美水平。

通过服装设计练习，让学生了解并掌握设计服装的基本知识和方法，培养学生对色彩搭配和图案设计等知识的综合运用能力。

通过服装设计及学生的设计效果图的展示，激发学生追求美的热情，提高学生发现美、创造美的能力。

教学重、难点

重点：学生根据本课学习的服装设计知识，设计出自己理想的服装。

难点：如何绘制人体比例图并体现服装色彩搭配与款式设计的实用与美观的有机结合。

教学准备

教师准备：课件、彩笔、范图

学生准备：铅笔、水彩笔/蜡笔、油画棒、美术本、橡皮檫等。

教学过程

课件导入、激发兴趣（3分钟）

师：在我们的生活中，我们都穿好看的衣服，也就是我们所说的服装，那同学们是怎样定义这套服装是否好看，是否适合自己的。

生：款式，适合我们穿、、、、

师：刚才同学们已经说了为什么我们会选择我们喜欢的服装，现在我们来角色调换一下，如果你是一名服装设计师，你会从哪些方面考虑设计？

提问：如果你是一名服装设计师，你会从哪些方面考虑设计？

生：考虑穿着的对象、年龄等

PPT展示： 什么人穿 ？

什么年龄？

什么样的身材？

设计服装需要多问几个“什么” 什么样的肤色？

什么样的个性和爱好？

什么样的职业？

什么场合穿？

师：在书上32页提到：服装的整体风格通过款式、图案、色彩、配饰等诸多因素，反映穿着者对社会的不同心态、生活信念和审美情趣。（以学生为主，教材为辅，与学生共同探讨服装设计的相关知识，激发学习的兴趣，导入新课）