九年级下册（2014年12月第1版）《第4课都市风景线》新课标优质课教案设计

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三．教学目标：

1.知识与技能：通过学习初步了解立体造型的基本分类与设计要素，感受立体造型带来的独特性和多样性。

2.过程与方法：在学习中通过观看视频与图片对立体造型的感受和在老师的引导下了解立体造型的制作方法，并且进行设计制作。

3.情感态度与价值观：通过立体造型激发学生们的审美趣味和学习兴趣，提升对立体造型的认识与感受，培养学生的想象力、创造力和表现力，用美术的方式美化生活和环境，当适应社会和全面发展的人。

四．教学重点：

学习制作立体造型的方法，然后以小组合作选择材料进行立体造型制作。

五．教学难点：

让学生独立完成立体造型设计，有创意的完成相同的形状通过卷、折、剪、粘贴、组合等技法表现一件立体造型。

六．教学资源：

多媒体教学设备，相关教学课件等。

七．教师准备：

课件、示范卡纸、美工刀、剪刀、双面胶等。

八．学生准备：

卡纸、木材、剪刀、双面胶等。

九．教学过程：

1.视频导入，播放鸟巢建造全过程的视频给学生观看。

老师问：视频给我们传达了什么信息，有哪位同学能说说吗？（请两位学生起来回答）

老师：同学们的观察能力很好，从中都看出了我国成长的变化和鸟巢的建造过程。

老师问：建造鸟巢大概经过了哪些步骤呀？有没有同学观察到呀？请你说说。

老师问：建造完成后效果怎么样?好看吗？

学生：好看

老师：是的，在视频的最后我们还看到了水立方和中央电视台总部大楼，这些建筑物都美化了我们的生活环境，而且都是新颖的造型。

老师：看到这些变化我们可以知道我国的实力怎么样啊？学生：强。

老师：我赞成你们的看法，强主要体现在技术上、资源上。近几年的“一带一路”建设就是最好的证明。

2.好的，今天我们就一起来学习与之相关的知识。写出板书：《有创意的立体造型》。