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用It’s….’s….说明物品的主人。
能力目标
培养学生基本的听说能力。
让学生很好的掌握句型，并灵活的应用。
情感目标
培养学生乐于参与游戏、活动，乐于探究以及集体主义精神。
培养学生热爱生活，团结自信，乐观向上的精神。
培养学生热爱音乐，懂得欣赏的生活态度。
Teaching difficult & important points:
用句型询问了解物品主人，并说明物品的主人。
熟悉乐器单词。
Teaching aids:
Tape-recorder
Teaching procedures:
Step 1 Warm-up：
1. Greetings.
(Design means:简单的问候，使学生自然地进入学习的状态,并复习了礼貌用语。)
2.let’s listen to a music.
听书29页歌曲《The music man》，初步熟悉本课重点，并加上动作。
T:I like music. Do you like music? Ok! Now,let’s listen to a music.
（Design means：让学生们动起来，能更热情的进入课程，增加课堂趣味性。）
Step 2 Lead-in:
教师通过提问：Do you like music？In the song，what can you hear？来引导学生用汉语说出自己熟知的乐器，并引出本节课的主旨：Today we’ll learn something about music and the musical instrument.
（Design means：通过提问，便于引入新知）
Step 3 Presentation
New words：
piano：
出示贝多芬的照片，引出单词：piano和短语play the piano。通过句型，练习单词。然后再让学生欣赏一段贝多芬的钢琴曲。
Look! Who is he? What can he do? Yes, he can play the piano.
T: Who can play the piano? Can you play the piano? ……