《9神奇可爱的动画》新课标优质课教案设计

《9神奇可爱的动画》新课标教案优质课下载

1、教学重点：对动画造型特点和原理的了解。

2、教学难点：对动画原理的了解。 （通过生动的动态解析图帮助学生理解）

三、教学活动过程 ：

程序教师活动学生活动设计意图导入通过互动游戏引出“视觉暂留现象”的原理， 做游戏，说感受活跃气氛，吸引注意力，导入。

课堂发展

一：了解动的特点

1、老师对游戏的原理进行总结，引出新课主题“动画”。

2、提问：同学们是否喜欢动画，都看过什么动画？

3、动画原理讲授。

4、提问式讲授动画的特征、类别、表现形式。同时结合PPT图例讲授每个特征、类别、表现形式的特点与区别。

5、经典动画片截图、片段介绍：

（1）中国动画片截图、片段介绍：《小蝌蚪找妈妈》《喜洋洋与灰太狼》

（2）外国动画片截图、片段介绍：《千与千寻》《冰河世纪》

二：探索动画动起来的原理

由动画的概念引出问题：“动画运动起来有多快？”“连续的画面是怎样的？”

通过展示“动态轨迹图”，向学生口头讲解动起来的原理。

再通过PPT展示动态“圆盘动画”“手翻书”、“抽拉框动画”，生动地展示给学生看，同时动态图可以随时停下来。

最后让一位学生上台做一个简单的动作，老师再将这个动作在黑板上，用几个人偶摆出“动态轨迹。”1、在教师的引导下，对本课的动画进行欣赏。

2、根据课程进度，与老师互动回答教师问题，发表个人意见。

3、根据课程内容，自己可以通过肢体动作，加深对“动”的原理的了解。

1、让学生对动画的造型特征有基本的了解。

2、让学生对动画的原理与中外动画片的风格有基本的了解。

3学生通过生动的动态直观教学，加深了对抽象“动画”概念的理解，明白动画“动起来”的缘由。课堂作业通过观看简单的动态分解视频，让学生选择对应动态。

让学生根据现有的动态规律图，补充绘画剩余的动态图。

1.学生讨论，练习培养学生动脑动手能力。教学反思