七年级上册（2012年7月第1版）《9神奇可爱的动画》公开课教案下载

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通过欣赏经典动画知道三大动画形式；通过学习定格动画发现运动规律；通过平板拍摄定格动画感受动画之神奇。情感、态度与价值观：

通过定格动画的学习，培养学生主动思考的学习态度，领略定格动画艺术独特的魅力。教学重点了解动画原理，运用平板拍摄定格动画。教学难点拍摄的定格动画体现运动规律。教学设计思路

本课教学设计主要分为四大部分：

一．赏析经典动画。

二．学习定格动画。

三．拍摄定格动画。

四. 评价总结。教学过程教学

环节教学内容所用

时间教师活动学生活动设计意图课堂导入 游戏创设：什么是动画？2分钟一起来找茬。

什么是动画？集体思考、感受以游戏激发学生，进入主题课堂发展一．赏析经典动画。

知识点：动画三大形式。8分钟1. 中外著名经典动画片段赏析。

动画三大形式：三维动画、二维动画、定格动画。1：聆听。

2：欣赏片段，讨论，表达感受。定格动画是一门综合艺术，在制作中涉及多门专业技术，本课通过一系列趣味环节，结合平板教学手段，引导学生主动观察、发现、感受动画的魅力。二．学习定格动画。

知识点:定格动画定义，定格动画风格，运动规律，制作过程。10分钟定格动画的定义：

拍摄一些列连续静态图片并把它们串联起来形成动画。

定格动画风格：

①水墨风格—小蝌蚪找妈妈②剪纸风格—葫芦娃

③粘土风格—鬼妈妈

3.如何制作定格动画？——运动规律分析：

①摆手的云；

②走路的白领；

③跑步的鸭蛋；

4.定格动画制作微课展示：运用平板电脑和道具拍摄一个定格动画。分析、回答。三．拍摄定格动画。

知识点：合作学习。15分钟1两人合作：根据剧本、道具，用平板拍摄定格动画，要体现运动规律，动作流畅，趣味性强。学生合作平板拍摄定格动画 合作学习定格动画拍摄评价总结四．学习评价、作品评价、总结。5分钟1.点评作品。

2.总结。作品展示，点评，总结培养学生自我总结的能力。教学