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七年级下册（2012年12月第1版）《3点与线的魅力》教案优质课下载
2．过程与方法：培养学生的观察力，启发学生的设计思维，提高学生的美感表达。
3．情感态度与价值观：激发学生参与生活中的美感体验，培养热爱生活，创作艺术的人文情感。
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教材分析：
重点：点，线构成的形式美法则。
难点：如何引导学生从生活中出发去激发创作灵感。
教法：导学式、欣赏法、讨论法、练习法。?
学法：自主探究学习。?
教具：点的构成、线的构成示范作品数幅，上届优秀学生作业。
课时安排：
一课时
教学过程：
一、导入：
（一）师：“同学们，点和线构成的东西在我们的生活无处不在，你们能不能说一说哪些东西是由点构成的？哪些东西是由线构成的呢？”
（学生举手回答）
师归纳： 点——米饭、沙子、豆子、地球、太阳、星星……
? 线——头发、毛线、电话线、网线、斑马线……
（二）师让学生欣赏一幅由点、线构成的图片，并说一说这幅图片有何美感。
?（学生讨论并回答）
（三）师把这幅图片的点、线重新组合再展示出来，让学生说一说这幅图有什么不同，美不美？
（学生讨论并回答）
（四）师归纳：点、线构成是最简单、最基础的平面构成之一。
（五）导出课题《点与线的魅力》