《3点与线的魅力》优质课教案设计

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本课有以下几个特点：

1.本课内容与人文、生活相互联系。

2.本课注重心理的引导。美国心理专家实验证明：禅绕画可以使患多动症的孩子安静下来，提高孩子的注意力，还可以进一步地开发孩子的想象力和创作力。

3.充分利用丰富的图像，进行多视角的观察要点教学。

4.本课依据美术新课程标准，实施三维教学目标。

5.本课注重引导学生的自我阐述，鼓励学生大胆说感受。

学生情况分析：

1.初一学生已经过小学阶段点、线、面的学习，对点、线、面并不陌生。

2.初一学生由小学转入中学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上会有一个大的转变，学习上的不适应，学生容易困惑，中学生的心理由于处在身心剧变时期，各种需要日益增长，情感丰富但不稳定，自控能力弱，出现浮躁，容易冲动的心理特点。另外学习外的各种诱惑多导致学习专注力不够。

3.学生来自不同的小学，所学技能与方法在不同程度上有所差别。

教学目标：

知识性目标：

1.认识禅绕画，了解禅绕画学习的作用。

2.理解禅绕画的五个基本元素并学会一到三种基本的图样绘制方法。

能力目标：

运用基本元素组合基本图样并能自由组合运用，进行主题性创作。

情感、态度、价值观目标：

1.培养学生静下来感受手绘的乐趣。体验黑、白、灰,点、线、面的组合魅力。增强学生的专注力，增进创造力和解决问题的能力。

2. 培养学生能大胆表达自己的作画感受，能运用美术术语进行评述。

3. 培养学生亲近自然，感受生活中的艺术美，会运用所学知识进行艺术创作为生活增添美。

教学重点：

1.学习禅绕画的五个基本元素以及运用基本元素组合基础图样的画法。

2.禅绕画点、线评述的方法。

教学难点：

1. 学会运用基础图样组合一幅禅绕画作品。