四年级下册（2014年1月第1版）《6 Music》集体备课教案下载-铜仁地区优质课

1、通过本课的学习使学生积极运用所学英语进行表达与交流,逐步培养学生的自主学习的能力和获取相关信息的能力。

?2、让学生了解民族音乐。培养学生兴趣爱好及艺术特长。

学情分析

? ? ? 本节课的教学对象是小学四年级的学生,对英语有着良好的学习和表达欲望,他们处于英语的低年级学习阶段,喜欢直观形象思维,活动和情境性学习特别感兴趣,并且借助电子白板功能,增强学习的交互性,提升学习效果的同时,也让学生有更多的机会参与到课堂中来。

3重点难点

*听说、认读piano,guitar,violin,drum,triangle及其相关词组play the…

**句型的应用: Whose… is it? It is …和What can you play? I can play…。

教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】Warm－up

?1.?互相问候,

?2. Listen to a song :If you are happy，

3. 交流。

【欣赏音乐会视频】

? 欣赏音乐会视频,体会music一词，引出课题

活动2【讲授】Presentation

PPT出示三角形图片，引出单词triangle，领读单词，拿出实物三角铁，学习句型。并板书Whose… is it? It is …

拿出实物鼓，引出单词drum，领读单词，学习句型。并板书Whose… is it? It is …

【聆听音乐,引领学生学习新词新句】

1.播放钢琴曲学习新词piano,play the piano 和拓展pianist；句型I can play the…练习句型Whose… is it? It is …

2.播放吉他弹奏曲学习新词guitar，play the guitar 和拓展guitarist；句型I can play the…；练习句型Whose… is it? It is …

3.播放吉他弹奏曲学习新词violin，play the violin和拓展violinist ,句型I can play the…；练习句型Whose… is it? It is …

【总结拓展学习新词】

pianist，guitarist，violinist 总结名称+ist表示....的人，学习artist（艺术家）,scientist（科学家）,tourist（旅行者）。

活动3【活动】Practice

【操练巩固新词新句】

1.Ask and answer 练习句型Whose… is it? It is …

2.听音乐 回答问题What can he play?

【拓展学习新乐器】