七年级下册（2012年12月第1版）《3点与线的魅力》优质课教案设计

七年级下册（2012年12月第1版）《3点与线的魅力》教案优质课下载

学情分析：

由于本册教材所针对的是七年级的学生，而七年级的学生已经具备了一定的美术基础知识、逐渐形成了属于自己的审美观，并且手绘点与线条图像表达和色彩搭配能力表达已经初步形成。因此，本节课我将以让学生感受大自然的美和大胆表达自然景物的造型、色彩为教学重点来发挥学生的创造能力。

教法分析：

中学美术新课程标准告诉我们：美术教学不再是单一的“绘画课”、“手工课”，而应该是在整合横向学科后，开发学生的创作个性、激发学生的创作潜能，从而使其成为富有生命力的学科。在这节课的设计中，我将让学生欣赏有关点与线的图片，来唤醒他们在生活中的体验，找出自己眼里的“点与线”，激发学生对大自然的探究欲望，使学生认识到线条的表现力，学习观察、欣赏画面的方法，进而体会、认识到线条这种造型语言的魅力。让学生通过感受线造型的艺术美和线的艺术魅力，初步了解线造型的基本技法，并能运用和掌握这一造型手段，表现生活，表达情感。并通过讨论、欣赏、临摹等方式丰富艺术感知，激发学生的学习热情。

教学目标：

1. 知识与技能：

a.通过对画家作品的感悟与欣赏，使学生认识到不同形态的线会产生多种多样的艺术魅力，并从中获得新知，养成良好的研究性学习的习惯。

b.通过欣赏与探究，初步掌握线造型的表现方法，并在临摹、写生中培养锻炼学生敏锐的观察能力和对形象的取舍概括及表现的能力。

c.情感领域：通过欣赏、评述、体验培养学生审美情操、创新精神。养成崇尚文明、传承文明的良好学习态度

d.创造领域：学习用不同形态的线描绘自然，进行简单的创作。

2. 过程与方法：

a.在“找一找”的活动中，感受点与线的美；

b.在欣赏活动中，了解点与线的设计要素；

c.体会点与线的装饰性和功能性特点。

3. 情感态度与价值观：

a.感受点与线是一个充满生机的魅力；

b.喜欢通过点与线的作品, 并且能用点来组合各种美妙的图形，体悟美术的魅力。

教学重点：能根据点与线的设计要素，手绘设计一张点与线的作品。

教学难点：能运用点与线的设计要素，对点与线的作品进行实用与装饰设计。

教学准备：

1. 学生课前准备：收集点与线的作品、8开素描纸、彩色笔。

2. 教师课前准备：课件1、视频1、音频2，（板书内容：艺术字标题、文字、示范画步骤图3张）、作品展示区1个等。

教学过程：

导入：

多媒体 课件 展示一组图片，请学生找出其中有哪些相似之处。